Nobelpreisträger Richard Ernst vermittelte mit seinem fundierten Wissen einen spannenden Einblick in das Projekt "Science meets Dharma". gross

Die Idee wurde 1998 "geboren"

Richard Ernst erinnerte seine Zuhörerinnen und Zuhörer daran, dass die Schweiz das erste Europäische Land gewesen sei, das bereits 1961 begonnen hatte, Tibet-Flüchtlinge aufzunehmen. Um ihnen den Verlust der Heimat und die Konfrontation mit einer völlig fremden Kultur zu erleichtern, wurde 1968 für die in der Zwischenzeit stark gewachsene Flüchtlingskolonie das tibetisch-buddhistisches Institut in Rikon gebaut, das heute zum Zentrum des kulturellen und religiösen Lebens der Tibeter in der Schweiz geworden ist. 1998, bei seinem ersten Besuch im Tibet-Institut Rikon, habe der Dalai Lama geäussert, er wünsche sich, dass hier junge tibetische Mönche in einem Turnus neben ihren klösterlichen Pflichten mit westlichen Wissenschaften vertraut gemacht würden. Die Kenntnisse, welche sie in diesem Studium erwerben würden, sollten sie dann in den indischen Exilklöstern weitergeben.

Beginn mit vier Mönchen

Vier junge Mönche begannen daraufhin mit dem Studium der englischen Sprache sowie der westlicher Wissenschaftskunde. Gleichzeitig liefen aber auch Vorbereitungen für das Projekt "Science meets Dharma" in Sera Monastery, Südindien, voll an. Richard Ernst dazu: "Ursprünglich sollten die Mönche aus Rikon Universitäten in der Schweiz besuchen und ihr Wissen anschliessend nach Indien tragen, was aber kaum realistisch war." So sei die Idee aufgekommen, Schweizer Lehrer nach Indien zu schicken. "Peter Lindegger, Hans-Heinrich Kuhn, Jacques Kuhn, ich und andere erarbeiteten so das Konzept für dieses Projekt." Realisiert wurde es von Hans-Heinrich Kuhn und Kalsang Chokteng.

So geniessen nun seit 2002 Mönche und Nonnen, in grösserer Zahl als dies in der Schweiz möglich gewesen wäre, mit dem selben Ziel von westlichen Lehrern und Instruktoren unterrichtet, in Sera ihre naturwissenschaftliche Ausbildung. Und dies innerhalb eines arbeitsreichen Klosteralltags, in dem die Zeit fürs Lernen sehr knapp bemessen ist. Richard Ernst illustrierte seine Ausführungen mit einigen Dias von seinem Besuch und dem Zusammentreffen mit den Äbten der Klöster von Sera und Mundgod, wo 165 Nonnen leben. Längerfristig geht es um den weiteren Aufbau und die Konsolidierung des Projekts, sagt Richard Ernst. Denn in einiger Zeit würden die jungen Mönche und Nonnen über eine naturwissenschaftliche Grundausbildung verfügen, auf der weiter aufgebaut werden könne.