Norbert Staub

Sie fallen auf – denn das hartnäckige schneeweisse Einerlei lässt noch kaum Frühlingsgedanken aufkommen: An insgesamt zehn Standorten im Zentrum und am Hönggerberg werden ETH-Angehörige ab heute von leuchtenden Narzissen-Beeten begrüsst.(1) Ähnlich wie diese Farbtupfer in der ETH-Landschaft sollen nun die Ideen der ETH-Angehörigen spriessen, und zwar zum Strategieprozess, der von Ernst Hafen bereits im Januar angestossen wurde und seither im Weblog „ETH 2020“ diskutiert wird. (2), (3).

"Viel gelernt"

Bekannt sind die fünf Schwerpunkte, die der neue Präsident als strategisch definiert hat: Lehre, Nachwuchsförderung, Finanzierung, Technologietransfer und Kommunikation; hinzu kommt die Kategorie Organisation. Die Schulleitung hat nun davon ausgehend in zwei Klausuren Ziele und mögliche Massnahmen abgeleitet und stellt diese erneut zur Debatte – im Weblog, sowie über die Leitungspersonen der einzelnen Bereiche. Er sei demnächst 100 Tage im Amt, sagte Hafen zu Beginn; eine Zeit, in der er viel über die ETH gelernt und manches Erfreuliche zur Kenntnis nehmen konnte. Etwa die hohe Qualität, mit welcher ETH-Forschung in Publikationen wie Nature und Science zum Tragen komme, die Olympia-Goldmedaille der Snowboarderin und ETH-Studentin Daniela Meuli oder auch das Engagement, mit welchem der Parkierungsverantwortliche den Veloparkplatz des ETH-Chefs verteidige.

Ein gemeinschaftliches Unternehmen

Mit gutem Recht werde vom Präsidenten der ETH Strategisches erwartet, so Hafen. Doch halte er dabei das Einfliessen der Erfahrungen jener, die das System tragen, für unverzichtbar. Insofern sei die Gestaltung der nächsten 15 Jahre eine grosse, gemeinsame Aufgabe. Klar müsse sein: „Auch im Jahr 2020 heisst das Kerngeschäft der ETH: Lehre und Forschung auf höchstem Niveau anzubieten.“ Zur Richtung, wie dieses Ziel erreicht werden kann, gelte es jetzt einen Konsens zu schaffen. Denn die Herausforderungen, auf die Antworten gefunden werden müssen, zeichneten sich schon jetzt ab: etwa die Konfrontation mit globalen Konkurrenten nicht mehr nur in der Forschung, sondern auch in der Lehre, der Trend zur Interdisziplinarität oder die Stagnation bei den öffentlichen Mitteln.

Im folgenden eine Auswahl der von Ernst Hafen präsentierten Ziele und möglichen Massnahmen: Beim Schwerpunkt Lehre strebt die Schulleitung für die Studierenden neben einer hohen Fachkompetenz den Erwerb von unternehmerischen Fähigkeiten an. „Die Studierenden sollten vermehrt nicht nur wissen, wie man eine Firma gründet, sondern es auch wirklich wagen“, so der Präsident. Entsprechende Lehrangebote gehörten deshalb ins Curriculum. Zudem wird vorgeschlagen, mehr Freiräume für selbständiges Arbeiten und Teamwork zu schaffen. Für Dozierende soll es neue Karrieremöglichkeiten geben (angesprochen wurde das angelsächsische Lecturer-Modell). Und Englisch soll, jedenfalls auf der Masterstufe, obligatorisch werden.

Ambitionierte Ziele

In Sachen Nachwuchsförderung sieht Ernst Hafen vor allem bei den Doktorierenden das Potenzial noch nicht ausgeschöpft. Es könnte zum Beispiel durch deren Integration in eine internationale „ETH-Graduate School“ besser genutzt werden. Als ambitionierte Zielmarken gesetzt werden überdies die Schaffung von 100 zusätzlichen Professuren, die Erhöhung des Frauenanteils auf generell 50 Prozent (bei Professoren immerhin noch 30 Prozent). Ermöglichen sollen dies etwa aktives „Scouting“ oder auch die Erhöhung der Kinderbetreuungsplätze in Science City. Um das Interesse an Naturwissenschaft und Technik bei Jugendlichen zu stärken und die Wissenskluft zur Gymnasialstufe zu verringern, sollen weitere Learning Centers für die Aus- und Fortbildung der Kantilehrkräfte entstehen. (4)

Massiv mehr Drittmittel

Beim Schwerpunkt Finanzierung setzt sich die Schulleitung zum Ziel, den Drittmittel-Anteil bis 2011 zu verdoppeln. Hierzu wird beispielsweise vorgeschlagen, eingeworbene Drittmittel bei der Zuteilung der Grundauftragsmittel zu honorieren und die Industriezusammenarbeit zu fördern.

weiter